Berufsprofil: Schönschreiber*in
Schönschreiber*in Tätigkeit in Nebentätigkeit oder hauptberuflich selbstständig. Weitere Berufsbezeichnungen: Kalligraf*in, Blackboard Artist, Chalkboard Artist Kalligrafie als „techni…
Tag: Allgemein
Weihnachtsferien
Bald ist Weihnachten… kaum zu glauben, wie schnell es doch wieder ging. Dieses Jahr wird es durch die aktuelle Situation gewiss anders, aber deswegen nicht weniger schön. Man…
Interview mit Anka Böthig von der naturfarbenwerkstatt
Interview mit Anka Böthig von der naturfarbenwerkstatt Anka Böthing ist Architektin, Baubiologin, Farbdesignerin und Gründerin der naturfarbenwerkstatt in Dresden Niederpoyritz. Neben Farben, Tape…
Does COVID-19 Facilitate New Migration? Exploring a Fast-Expanding Indian Diaspora in Germany (#WitnessingCorona)
Hide Press Release (2 Less Words) Amrita Datta Picture 1: Young Indian white collar migrants are protesting at the Brandenbuerger Tor in Berlin against the impending citizenship…
Digitale Kompetenzen als Geisteswissenschaftler*in, Teil 3/3
Aus dem Workshop gefragt: Hier gehts zu Teil 1, und hier gehts zu Teil 2! Wo finde ich Informationen, die sich speziell auf mein Fach beziehen? Referenzgröße für…
Digitale Kompetenzen als Geisteswissenschaftler*in, Teil 2/3
Aus dem Workshop gefragt: Hier gehts zum Teil 1! Wie gut sind meine digitalen Kompetenzen? Wie kann ich sie verbessern? In der Regel müssen Sie bei typischen Berufen…
Neuerscheinung! Workbook: Generalist*in oder Spezialist*in in den Geisteswissenschaften
Schwerpunkt Generalist*in oder Spezialist*in? Ein Workbook für Geisteswissenschaftler*innen Hier gehts zum Workbook! Wir haben die Schlüsselkompetenzen, sagt man ja. Aber ich habe doch …
Digitale Ethnografie in Corona-Zeiten V
In dem fünften Beitrag der Blogserie beschäftigen sich Studierende des Methodenmoduls mit der Frage “ Wie werden Verschwörungstheorien innerhalb von Gruppen von Corona-Gegner*Innen präsentiert …
Digitale Kompetenzen als Geisteswissenschaftler*in, Teil 1/3
Aus dem Workshop gefragt: „Sollte ich besser zusätzlich einen BA in Informatik machen?“ Zunächst zwei vielleicht entlastende Befunde: Die digitale Bildung findet aktuell überwiegend im Rahmen v…
Was wir lesen? “Literarische Diverse”.
Was wir lesen? Dieser Beitrag erschien gestern auch auf https://eire-verlag.de/newsfeed/. Die “Was wir lesen”-Reihe wurde im Januar 2020 gestartet – jeden Monat schreiben v…
Review Essay: Frank M. Snowden’s ‘Epidemics and Society: From the Black Death to the Present’, by David O’Kane (2020)
Snowden, Frank M. (2019) Epidemics and Society: From the Black Death to the Present. New Haven and London: Yale University Press. At the beginning of the present global…
Review Essay: Frank M. Snowden’s ‘Epidemics and Society: From the Black Death to the Present’, by David O’Kane (2020)
Snowden, Frank M. (2019) Epidemics and Society: From the Black Death to the Present. New Haven and London: Yale University Press. At the beginning of the present global…
Stellenausschreibung 44. KW, Region Westfalen-Lippe
Am Wochenende wurden die Uhren wieder umgestellt. Die Zeitumstellung (ob man sie nun als sinnvoll erachtet oder nicht) schenkt uns nicht nur vermeintlich eine Stunde mehr, sie ist…
Stellenausschreibungen 43. KW, Region Westfalen-Lippe
Die erste Woche der Schul-Herbstferien ist vorbei, doch von Ferien kann nicht wirklich die Rede sein. Angesichts der aktuellen Situation ist das wohlverdiente und lang geplante “In-den-Urlaub-f…
Instagram as a Catalyst for Digital Gemeinschaft During the COVID-19 Pandemic in Vietnam (#WitnessingCorona)
Hide Press Release (2 Less Words) Justin Battin In early 2020, news articles documenting a possible coronavirus pandemic began appearing in countries worldwide, and while concerns were…
Digitale Ethnografie in Corona-Zeiten III
Der dritte Teil der Blogserie, in der sich 5 studentische Feldforschungsprojekte zur Coronavirus Pandemie vorstellen. Dieses Mal: Normalität in Zeiten von Corona – Forschungsübung im Methode…
Digitale Ethnografie in Corona-Zeiten II
Hier der zweite Teil der Blogserie deren Beiträge 5 studentische Feldforschungsprojekte zur Coronavirus Pandemie vorstellen. Der Zweite Teil dieser Serie stellt sich die Frage „Was passiert, wenn…
Digitale Ethnografie in Corona-Zeiten I
Sung- Joon Park Die Beiträge dieser Blogserie stellen 5 studentische Feldforschungsprojekte zur Coronavirus Pandemie vor. Dabei setzen sich die Projekte mit der grundsätzlichen Frage auseinander w…
The Militarisation of the COVID-19 Response in South Africa (#WitnessingCorona)
Hide Press Release (4 Less Words) Susan Levine, Lenore Manderson The imponderabilia of our COVID times As medical anthropologists well versed in the social grammar of infectious…
Über Narrative zur Berufseinstiegssituation von Geisteswissenschaftler*innen
Neun Wochen lang haben wir im Brotgelehrte-Team Stellenanzeigen aus Westfalen und Lippe gesammelt und um drei Sidekicks (Volontariate, Region Dresden und Soziale Arbeit) ergänzt. Was ist uns dabei…
Hoffnung durch Bildung – Drei Jahrzehnte spendenfinanzierte Schulen auf dem Land
China beabsichtigt, bis Ende 2020 die Armut im Land zu besiegen. Welchen Beitrag haben die „Hoffnungsgrundschulen“ geleistet, deren älteste in diesem Jahr ihren 30. Geburtstag feiert? Das Jubiläum ins…
(How) Do I Know Whether My Didactics Are Innovative?
Ein Beitrag von Emanuel Rogge – Script zur Präsentation am 29.09.2018 auf der Interimstagung der AG Ethnologische Bildung in Heidelberg Meine Präsentation war in drei Phasen gegliedert:…
Emerging from Lockdown: “Moral pioneering” in Everyday Practices for Women in Europe and North America (#WitnessingCorona)
Hide Press Release (2 Less Words) Sydney Howe As Europe and North America begin to ease lockdown restrictions during the COVID-19 pandemic, this essay looks broadly at…